110 科学教育 (第1/1页)

    时五曾以为，人类的思想是伟大的。就算时过境迁、岁月轮转，人类的信念和意志永远是高尚的存在，永远值得歌颂。

    不过，在他觉醒木系能力之后，才发现这一切仅仅都不过是笑话。

    人们的思想挺听凭大脑的控制，身体你中各种激素、内分泌物质的变化，都可以潜移默化的改变一个人的思想。

    而时五的权柄是cao纵有机物。

    所以任何一个看似伟大的思想，对于他来说，都是不设防的。

    所以，像林一伊尔这种存在，才还有和他一争高下的可能，至于没有权柄的其他人，不过都是手中的玩物罢了。

    控制人这件事，说简单也简单，说难也难。

    因为人类的思想对于这些激素物质太过敏感，如果时五对其的改动过于大刀阔斧，例如瞬间让一个人体内的多巴胺激增，那他不会让这个人兴奋，而是让他猝死。

    所以时五选择用这种能力来控制启白。

    他是不可能让启白成为他手中的提线木偶的，对于启白行为，他只能在潜移默化中，进行影响。

    变异纪73年，3月末。

    时五以经济建设的理由来到西线，并顺利见到启白。

    启白对于这个不速之客，自然也是不敢含糊，盛大宴请不说，还做了副安鞍前马后的狗腿样，“不知时五大人您突然莅临西线，有什么要事？”

    “借点钱、接点人！”时五直接开门见山，不带含糊的。

    东线现在虽然实力强大、权力集中，但在经济方面依旧是块短板，时五的出现是稍微补了一下这块短板，让现在看起来比过去好，可经济这东西不是一朝一夕能壮大的。

    启白笑了笑：“就这事儿？何必劳烦您亲自跑一趟。只要你打个电话，您要什么，我们便派过去就是了。”

    “这次要的可不是个小数目。”时五径直向前走去。

    启白跟在他身后，嘴里念念碎碎，“不是个小数目？时五大人，您要拿这笔钱来干嘛？”

    时五一顿，“搞科研、搞教育。”

    这六个字差点闪了启白的腰，这话怎么听都不应该是从个变异者口中说出的。

    人类的科研方面，在这世界进入变异纪时就已经彻底荒废了。变异者的觉醒扰动了基础物理参数，虽然只是轻微的影响，但对于科学尖端的领域，就几乎是一场灾难，同时更重要的是，世界联合政体当时是拿不出钱来搞科研的。

    至于教育，虽然变异纪前50年没看到什么巨大的变化，可在正义之盟成为主导之后，一个不安稳的世界也是做不好教育的。

    启白的奇怪时五了然于胸。

    时五反问了一句，“启白大人，我想问问您，您是怎么看待教育的！”

    这个问题没头没脑，不过固定答案终归是有的。

    启白清了清嗓子，一本正经：“教育是一种文化传承的现象，他提高了整个文化的精神素养、道德素质，让人们变得更理性、更……”

    时五打断了他的发言，“启白先生说得没什么意思，那您就来听听我的观点吧！”

    “教育并没能避免战争，它也没有降低犯罪率。对于变异纪之前的文明来说，他们的教育大多数的时候都是无用的，只有很少一部分人，可以通过学历和文凭，拿着所谓的铁饭碗；剩下的大多数，在社会中，不过是靠着一技之长谋生罢了……”