144. 战斗训练 (第1/1页)

    “顺带一提，之前我说的最后一名会被退学这句话是骗你们的。∷八∷八∷读∷书，.2∞3.o≠我之所以这么说，是为了让你们有紧张感的‘善意的谎言’。”

    在所有测试项目结束后，相泽消太一脸无所谓地说出了这句话。

    a班的同学们深切感受到了自己这个班主任的“腹黑”

    “哇，幸。和你说的一样耶！你是怎么猜到的？”

    耳郎响香轻轻地用自己的手肘碰了碰自己身旁的李想，为了不被相泽消太听到，小声地问道。

    “啊，这个……其实是我猜的……”

    怎么能告诉你其实是穿越者呢。而且我还知道你们有好多本子……

    哇，我在想什么？邪魔退散！

    测试花费了一个上午的事件。在测试结束后，a班的同学们返回班级，继续下午的文化课程。

    至于发动还不熟练的oneforall而导致右手食指扭成麻花的绿谷出久，则独自去医务室，接受恢复女郎的治疗去了。

    下午的文化课程，可以说与正常的学校没有什么区别。英语、数学、物理等等课程，均在英雄科学生们的学习范围内。

    对于英雄科的学生，国家的培养政策是，让这些学生在接受英雄培养之余，获得与正常学生们相同的基础文化教育。

    毕竟现代的职业英雄，可不是没有文化的文盲能够胜任的。掌握一定基础的自然科学知识，能够让学生们在这条路上走得更远，同时，对于某些学生来说，掌握科学知识，对于他们开发自己的个性也是有利的。

    例如，保送a班的八百万百。

    这个女孩的个性是“创造”。能够将自身身体储存的脂肪转化为了解其结构的无机物。形象点来说，就是将自己身上的脂肪变成任何非生物体。制造刀剑、盔甲、电视机、音响等等都不在话下。

    由于使用自身能力需要对自己想要创造的物体从结构到组成方面都非常了解，所以八百万百平日里一直都在不断学习。

    她自身头脑就比较灵光，到现在，除了能够较好地运用自身能力以外，学习成绩也是绝对的全校第一。

    而几世为人的李想，成绩仅次于八百万，入学文化课考试成绩为全班第二。相对而言，由于需要更好的开发自身个性，李想的知识结构主要偏向生物方面。

    和八百万类似，想要选择出更适合当下状况的生物进行拟态，同样需要一定的知识储备。

    或许是学霸之间的相互欣赏，加上自己这人畜无害的金发美少女外貌，李想和八百万之间意外地聊得来。

    一来二去，仅仅两天的时间，月见幸、八百万百、以及耳郎响香，就成了下课一起聊天，平时也经常一起行动的三人小团体。虽然李想还是很难接受女生们上厕所也总是喜欢结伴行动的小习惯。

    “幸，一起去食堂吃饭吧？”

    上午的课程结束后，八百万百转过身来，向李想发出了共进午餐的邀请。

    “对啊，一起去食堂吃饭吧？”

    耳郎响香听到八百万发出的邀请，也凑了过来。↙八↙八↙读↙书，.※.o◇

    李想看了看自己书包里的便当盒，犹豫了片刻说道：

    “我一般还是习惯吃自己做的便当，如果你们不介意的话，我们就一起去吧。”

    “哇，原来幸你会做饭啊！好厉害。”

    耳郎响香称赞道，她基本上是个摇滚少女，对于音乐方面更感兴趣。至于做饭，就不是很擅长了。

    至于八百万，她可谓是豪门贵族家庭的正统继承人，真正的大小姐，十指不沾阳春雪的她就更不可能会做饭了。

    “只是家庭料理的水平，也就一般吧。只是我的个性消耗体力比较大，但是偏偏对身体的灵活性要求比较高，需要小心控制体重，平时的饮食还是自己负责更好些。不过这些都是题外话了，你们不介意的话，那我们就一起去食堂吧？”

    李想提着一大盒便当，拉着两个女生走向食堂。

    吃饭时间，似乎是觉得自己与李想之间会有共鸣吧，八百万略带抱怨地说起了自己的个性：

    “说起来，我的个性和幸的个性有点像。使用个性“创造”需要消耗身体上的脂肪。能力使用过度就很容易饿。经常一不小心就会吃多。最大的问题就是……想要更多的使用个性，就要提前储存脂肪。脂肪越多，战斗力就越持久，可是……”

    李想抬手制止了八百万的话。

    “八百万你不用说了，我都懂的。”

    储存脂肪，换种说法不就是发胖吗？

    八百万看上去比实际年龄要更成熟一些，但是毕竟是正当时的少女，追求美丽是女性的共性。她对自己肚腩、胳膊上的小赘rou、可是相当在意的。

    在李想和八百万就体重这个话题展开讨论时，耳郎响香则在一旁默默吃饭。

    对她来说，问题则是另一个极端。

    瞟了一眼身旁两人的丰满前胸，再低头一看自己。

    果然能够一眼看到自己的脚背。

    “这两个人究竟是吃什么长大的？还是说，我的极限也就只有这样了吗？”

    下午的课程是英雄基础学。课程的授课老师是欧尔麦特。

    这是一门综合课程，教学目标是通过包括模拟战斗、模拟援救、个性锻炼等各种训练方式，培养一个学生成为英雄的基本素养。也是英雄科学生与一般学生的最大区别所在。

    “我来了！”

    当欧尔麦特从教室门口进入的那一瞬间，几乎所有人都能感受到自己内心的悸动。

    世界第一英雄，“和平的象征”欧尔麦特。在这个超能力社会中，他就是当之无愧的世界第一天王巨星。

    不知道有多少人是因为欧尔麦特而走上英雄之路，甚至于雄英高中的那些职业英雄老师们都有不少是他的粉丝。

    “今天下午的英雄基础学课程由我来担任授课老师。”

    “这次我来，还给大家带来了一个好消息。那就是，你们的战斗服，已经做好了！”

    听到这个消息，学生们纷纷兴奋了起来，连带着呼吸都变得凝重了。

    战斗服，是英雄们在执行任务时穿着的衣服。

    一方面，对于某些有特殊需求的英雄，可以帮助他们隐藏身份。