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第四章 2004补课 (第2/2页)
. 第一次接触,第一件事情当然就是摸底测试。 顾老师这次给的考卷只有三个部分:语法、词汇、以及作文。 语法部分我基本拿了满分,词汇错了一半,作文拿了个及格。 “你目前在背那本单词书?” 顾老师看着我的卷子问。 “牛津英语第一册到第六册的单词。” 她听到我的答案之后便点了点头,又加了一句:“新概念的那六本,你也要背。你们学校是二期课改试点,所以学的是新教材,但大多数学生学的还是新概念,高考可是统一的。” 我连续点了三下头,在心里记下了。 “你把你的作文读给我听一下。” “……” 我停顿的这六个点,是在看对面正在写题的石逆安。 在外人面前,尤其是未来老板面前读我的“大作”,我其实还挺不好意思的,因为真的太拿不出手了…… “没关系。”顾老师似乎看出了我的顾虑,安慰我,“他写得比你还差。” “……” 那我岂不是更不能读了?我怎么可以在未来老板面前“显摆”呢? “顾老师……我知道我写得不好……” 言下之意是:所以您就放过我吧。 顾老师看了我十秒,然后妥协了。 “那你把这篇阅读理解读一下,我要听一下你的口语水平。” ……原来是这样。 那我就不怕了,我的这口带方言的英语被很多人嘲笑过,肯定不会比石逆安好。 “tomorrowis……” 我一边读,一边还要分心用余光去打量对面那位同学的反应,我看到他的肩膀抖了两下……看来我的口音真的很搞笑。 对于这件事情,我其实挺忧伤的,可我又转念一想,至少我让未来老板开心了不是? 大概读到一半的时候,顾老师也听不下去,喊了暂停。 “石逆安的口语还不错,你们是同学,平时多在一起练练。” 被提到名字的某人猛地抬起了头,我意识到他肯定不同意,于是先他一步出了声:“顾老师,我们不是一个班的。我还是自己练习吧。” “……这样……”顾老师略微沉吟,不过也没有思考多久,就提出了新的建议,“你回家先听磁带里的原音,然后自己说的时候把声音录下来,再自己对比不足的地方。这个办法笨了点,如果可以,还是找一个口音好的人一起练习最好。” “不……不用了。”我怕石逆安多想,立马否决了后一种做法,“我还是跟着磁带练习吧,总归是外国人的发音最标准了。” “呵呵~”顾老师看向石逆安的方向,笑了笑,“他的发音还是挺正宗的。” 听到顾老师的夸奖,石逆安只是重新低下了头,继续自己手里的习题。 “只是,他也就发音比较好,别的都很一般,尤其是词汇量!他要是词汇量多一点,英语作文能拿满分!” 我没想到“只是”后面的转折是这个,挂在脸上的笑一下子僵住了,我知道我不该再笑了,可是下一子收不回来了。 “英语口语虽然不是最重要的,但是高考前有英语口试。虽然口试的分数不多,但是大家都拿满分的时候,你总不能只拿个及格吧?所以,一定要回去练习喔。” 和市的英语高考,比我们那里多了一个口试,口试的最后一个部分是给你几个关键词或者一个题目,让你用英语说说自己的想法。口试虽然不考语音,但如果发音不标准,你的电脑就识别不出来,所以……我听话的点了点头。 . 等石逆安手里的习题做完之后,老师就开始正常地授课了。她先让我们翻到习题集的最后,对照答案把正确答案写上去,然后讲解了我们共同的错题。 我突然发现,原来我们今天做的题目是一样的。 顾老师讲完共同的错题之后,就轮到我和石逆安互相讲解对方的错题,如果有讲的不对的地方,她再补充和纠正。 我内心腹诽:这个老师还真省事! 口干舌燥地讲了好多题之后,石逆安只给我讲解了两题就结束了,他居然错的比我多?! 我之前就听说过,石逆安的成绩不好,因为他偏科严重,据说只有语文能拿高分。 我一开始还以为那是石太太在谦虚,没想到是真的。 ——————————————————《我的十年》by爱年的石头—————————————————— 第一次补课的情形,我已经记得不太清楚了。 那个时候的我,还只是把她当作一个比较笨的陌生人。 她当初参加的所谓摸底考试是我们高二下半学期的期末考试,听说她只拿了10分,我记得我当初考了50分。 没想到,这次我们做一样的题目,她的正确率居然比我高。如果不是我有几道题目偷偷翻了答案看,估计差距会更大。 不得不承认,或许在未来,我只有在口语上会比她好,毕竟她的那口英语……我记得我当初很不礼貌地笑场了。 那天的顾老师也真是奇怪,居然会想到让我跟她练习口语,我也就发音好一点,其他真是不行的。 我可以熟背唐诗宋词,但我不爱学英语。那些歪七歪八的字母哪有我们的方块字那么美?哪有我们的汉语那么有内涵?
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