第四百四十四章 教育功臣与文化输出 (第2/2页)

自治领。

    实话说确实算不上华夏的附属，顶多现在算是同根同源罢了。

    都是大明朝的时候，随着明朝舰队落户在蓝星各地的遗民。

    但同根同源就够了！

    人家这么真诚的邀请，其实对他来说也是个机会。

    这个机会是华夏文化输出的机会，有了这些地区做跳板。

    向全蓝星输出华夏文化，就算是有了基地。

    兴华教育是依托希望工程成立的企业性质的组织。

    一般情况下兴华教育不参与希望学校的管理。

    但是却负责教材编制、教辅编制、教学教研和教育外延产品开发。

    与希望学校体系平级，但是却不完全属于三产。

    每年兴华教育会向希望学校返回大量的资金。

    希望学校这边的精英教师团队，也会跨到兴华教育之中，进行课程、教材和教辅研发。

    这个兴华教育名义上的负责人是他，实际上是杨改芝在管理。

    里面涉及到水木、京大和京师大、华师大等优秀的毕业生，他的八位老师在里面担任的是顾问，洋姑父负责的是对外教材和教辅研发。

    如今兴华教育别人不知道市值大概多少，但是他却清楚的很。

    每年光教辅这部分的收入都是几十亿的利润。

    比他当初想的支撑希望学校运营还要发展好。

    所以杨正东将对外业务这部分，都划到了兴华教育这边。

    那些英文阅读读物，如今早就在国际打开了名声。

    包括米国在内的教育机构和组织都在批量采购。

    没办法，就是这么强大！

    老外的钱那都是翻了好几倍的往上收。

    但是人家还屁颠屁颠的凑上来。

    弄得他都有点不好意思。

    “那是将希望体系直接迁移过去？”

    杨改芝有点把不准这个事情，所以询问一下杨正东。

    如果按照她的意思，肯定是直接迁过去省事。

    毕竟她是以商人思维考虑问题的。

    但他知道杨正东不是，是以不敢自己瞎做主。

    “他们打算怎么合作？从哪方面合作？有意向了吗？”

    杨正东拿着上面的这个文件翻看着问道。

    “他们出自建学校，我们输出老师和课程、标准，需要在帮他们制定考试和教育大纲。当然学校的管理我们是来全权负责的。”

    “只针对小学阶段吗？”

    “大多数意向跟我们一样实施义务教育，不过是除大学之外全阶段义务教育，他们会给一部分的财政补助，剩下的需要我们商业化运营。”

    “呵.....这意思是我得赔着本干对吧？”

    杨正东笑了笑，将文件扔到了桌子上。

    国内开展义务教育，国家尚且还给一部分补助。

    就这样杨正东算了算，每年一百多所学校，希望基金和兴华教育，要往学校里面再多贴进去二十多亿，用以软硬件提升和校区改造。

    这些申请让他们过去建校的也挺聪明，直接完全照搬国内的模式。

    还想要一样的效果，真以为他的钱都是大风刮来的吗？

    “确实有点压力，不过还在地区不算太多......”

    杨改芝也觉得有点难以接受，她可是知道每年学校要花多少钱的。

    “这些地方都有钱吗？还是贫穷到揭不开锅？”

    杨正东再次拿起文件说道。

    “穷的揭不开锅倒不至于，毕竟有咱们华人的地方，没有特别穷的！”

    “那就好，可以这样回复。前面的希望模式我都可以答应，师资、管理也都是咱们出，义务教育的资金需要他们补助，但是学校软硬件提升和校区维护升级，这些事情我们承担了。但不是没有条件，让兴华科技、灵动电子、兴华汽车等，咱们的所有企业能够自由进入，并且关税优惠。”

    杨正东的话一出，杨改芝眼睛亮了起来。

    这个主意不错，将几乎所有的企业一块带出去了。

    就算是学校赔钱，其他的总不会赔钱吧？

    “你这个想法可以，我会去谈的！”

    “还有一个，我希望可以在他们那边创建高等教育，暂定名可以叫做孔子学院，或者叫华夏学院，这个我们全权承担，他们只需要提供需要的土地就行了！”

    杨正东想了想再次补充道。

    从娃娃抓起是比较好，但是成体系太慢。

    用前世的孔子学院做跳板，这个时候刚刚好。

    还能借助现有的这些，直接跳到其他国家去。

    “你......你确实是个经商的天才！”

    “姑姑，我咋觉得不像是夸呢？”

    “就是夸你呢！第二件事，马千里那边的......”

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