第20话 挂科了，打个球 (第2/2页)

三个得分回合，斯奇基本没有碰球，这是他高一不敢想的事情。

    5班换人时，1班多数人选择在场下观望，直到队友喊累了，胡格语、章予才、文之道才上场。换人后，趁1班手感下降，5班连续追分。此时，斯奇开始要球进攻，里突外投，取分予取予求，夏季保持至今的苦训让他的投篮十分轻松。

    打出这波攻击后，斯奇一接球便会引来包夹，这样他又找到了自己最喜欢的分球节奏，开始盘活全队：近两米的达叔拉到外线投三分让对手无能为力，之道在内线边缘接球上篮手拿把攥，予才埋伏底角位总能空位命中......

    受防守瘫痪的影响，5班的进攻也失去了气势。看到对方传球有所犹豫，格语预判到路线半路拦截，把球捅走后马上往前飞奔。接球的斯奇不用再在快攻中担当箭头，只需往前一丢，两分即刻到手。

    5班没给什么身体对抗，让1班完全掌控了比赛。

    虽然对手不太强，但队友都很棒，更可贵的是大家默契不错，即使来自高一的不同班级，这让斯奇对级赛信心大增。

    感觉还没打几个回合，难得的二十分钟自由活动时间就走到了尾声，响亮的下课铃把同学们拽回课室。斯奇还想多投几个球，但也只能随队友们离去。体育课的快乐时光总是如此短暂。

    随进课室的末班车到站后，斯奇赶紧滚到自己的最后一排蜷缩起来，但他那股刺鼻的味道顺着空调的冷风飘散，还是让周围的女生皱眉捂鼻。

    中午前的最后一节是英语课，已近正午的阳光下，斯奇低头让汗水滴落在地，等待着马老师上课的呼唤，却迟迟没听见她那句“Goodmorning，boysandgirls.“。

    感到纳闷的斯奇抬起头来，发现科代又在给大家发卷子。“太好了，老师又想偷懒。”正当斯奇以为这节自习课可以放松之时，却听到了马老师晴天霹雳般的声音。

    “韦斯奇！”马老师在窗外喊道，“过来！”

    去往办公室的路上，联想到昨天的英语测验，不祥的预感让斯奇头皮发麻。

    “你看看吧......”马老师捧出改到一半的英语试卷，放在最上面的是斯奇的卷子，为数不多的答案上，全是红叉叉。

    回忆昨天统测，斯奇在看题目时就隐约感觉有诈。

    “咋上来就那么多填空题呢？”

    由于不记得单词，斯奇把听写的答案填了又划划了又填，老师“不要涂改”的忠告完全被他抛在脑后。

    做了一页终于到了选择题，按以前屡试不爽的“三长一短选最短，三短一长选最长”原则，斯奇感觉答案的长短像是天造地设，顺风顺水地写到了作文。

    “就说咋感觉这么容易呢？原来是被老师套路了！”望着试卷上大大的“54”，斯奇憋屈得不行，这是他有史以来第一次挂科，而且总分还是120分......

    为了给斯奇点教训，收完卷子后，马老师先把斯奇的掏出来改，结果不出她所料，于是她还没改其他同学的就用课堂时间找他谈话。

    “下星期月考了，重点班第一次月考就不合格的学生我没教过啊，希望你不是第一个。”马老师说话时就差把“活该”两字写在脸上了，“我跟符老师说了，你下课后跟班主任聊吧。”

    回教室时，对老师的“嘲弄”，斯奇也觉得自己活该。

    高一冲击平均分成功，让斯奇感觉自己已经达到重点班中流水平了，但他没注意到，班里其实有很多中考超常发挥的同学。经过分班，高二不少更有实力的同学加入后，竞争变得更加激烈。潮水退去才知道谁在裸泳。这次挂科前，斯奇已经跌到班里的下游了。

    环境还是其次，斯奇也明白自己尝到苦果的真正原因是应付式态度：他总是看起来很认真地刷作业，其实只能勉强做完，没有学到东西。

    对成绩向来心很大的斯奇，第一次开始在意自己的分数。

    他没太担心自己的前程，主要是感觉自己让别人失望了。昨晚爸妈还打电话问自己最近学习行不行，斯奇还拍着胸脯说肯定行。现在直奔榜尾而去，他觉得很羞愧。

    下课后，斯奇走到符理老师的桌前，看到逸轩悻悻地走出来，“Goodluck，兄弟。”

    逸轩考语文也挂科了，看来他刚刚才和符老师谈完。

    “斯奇，听马老师说......”简单交待约谈动机后，符老师直奔主题，“我也喜欢你们花时间运动，但前提要保证学习呀。”

    符老师语重心长的建议，斯奇却是左耳进右耳出。楼下的拍球声似乎有魔力，让他目不转睛地望向窗外：那是文科联合队吧，呵呵，听说楚天依就没考过几次试，赵凯标也从来没及格过。

    为什么别人挂科照样打球呢？

    “感觉你很喜欢和其他班比。”符老师似乎一眼看穿了斯奇的心思，“你和他们不一样，要给自己更高的目标。”

    “是啊。”斯奇应承道，“因为我是重点班的。”

    看着文联队如火如荼地备战，斯奇丝毫没把符老师的话听进去，他的脑袋里除了学习还有不少事情，交织成一团搅动的乱麻。