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第一百六十五章:父与子 (第2/2页)
他们这样的道理。 在三子的印象中,谈到汉国和生活在这片大地上的汉人们的时候,父亲总是沉静、温柔地微笑着,那对好看的乌黑的明眸更诉说着许多情意,仿佛,【汉国】和【汉人】,就是天下最让他欣喜的事了,对于工作,他有着无限的热情。 “为父当年,也不过一介黔首罢了。” 为了让三子理解他的工作的份量,汉王陆古偶尔在带他们赏雪、踏青、御林游猎之外,还会带他们乘马车到街头,到乡间,看往来奔忙的车夫、送货工人,看辛勤劳作耕垦田地的农夫,忙于生计的人们从早到晚不停地工作,为了让他们理解农人有多辛苦,汉王还用银子买下几株麦穗给他们看。 “现在我们汉国的水稻亩产400到600斤,麦亩产200到300斤,大豆亩产200斤,这都是人们生存必需的主食,农民需要一年忙到头才能保证这个产量,他们忙到锄头烂了,手破了,胳膊和腿都长弯了,忙出满身的病,依然需要足足三四亩地才够喂饱一个人。” 而这在汉国这个新生国家的人民眼里竟然已是堪称奇迹、旷古未闻、恩同再造,驱使他们诚心实意地为汉王陆古立神位、建庙塑像的大盛世。 “你们看。” 刚好,马车归程路上,驶入一处街道,他掀开窗帘的一角,问三子: “看到了什么?” 老大陆彻说:“有车。” “还有呢?” 老二陆正说:“有马。” “还有。”老三陆铭的眼睛发亮,“好多人啊!” “是呀,咱们汉国有好多人啊。”流水般温润的声音传入他们耳中,他看着窗外说,“这就是为什么为父不能经常陪着你们,因为为父是国君,国君不能只保护你们,还要保护好这千千万万的大家。” “哪怕天塌下来,为父也要为他们顶住。” “那万一爹爹顶不住呢?” 陆铭好奇地问。 “顶不住也得顶,至少要坚持到最后一刻。”他说,“这是国君的责任。” “将来有天我老了,你们也要替我保护好他们,好么?” ““好。”” 那时,尚不明白这言语背后的意义的陆铭和大哥二哥都这样应下。 在那之后,课业随着三子年岁增长而增多。 几年下来,老大陆彻努力做个好兄长,他善于学习,对课本知识理解的很快,因此常常受到汉王夸赞,并且,他学着汉王陆古的样子“成熟”起来,很有些小大人的样子。 不过陆正和陆铭都知道,他私下里会因为生辰收到爹娘送的布偶激动得睡不着觉。 老二陆正的学习成绩中规中矩,武艺倒一直进步得很快,他很认真,很刻苦,梦想将来能舞动父亲那两把玄铁重戟和丈六长枪。 老三陆铭的成绩普普通通,他实在啃不下枯燥无味的书本,更钟情于绘画,尤爱以水墨丹青绘制山水花鸟。 父亲知道后没有反对。 只遣人送来两只鹦鹉和几株花草盆栽,又令几位画师教他名为【油画】和【素描】的技艺。 自然,即便课业修习不算精通,陆铭也知道,“大学之道,在自昭明明德,其出于天下国家,岂有不顺者寡矣。” 知道,“上好是物,下必有甚者矣,故上之所好恶,不可不慎也,是民之表也。” 要做个父王那样顶天立地、可为表率的大丈夫。 他想。 也这样要求自己。 直到,三子快要完成为期五年的基础课业,稍微完善了世界观的思想根基,陆大古给他们开放了更多藏书,其中,包括记录他先后扫灭六国的历史文献,对这些记录,陆大古明确要求史官不可“为尊者讳”,于是书中原原本本的记下了当时“过车轮者皆斩”、大规模审判清洗的命令。 还有少数大古认为具备参考价值的奏疏与批注,也对长子陆彻开放,培养他的政治思维,其中,包括近期指导对楚作战清洗当地中上层王族、贵族的批示。 “父亲既然这样做,一定有他的道理。” 陆彻确信道:“我们又何必打扰他,增加他的思虑呢?” 陆正跟着点头:“我也这么觉得。” 握紧手里的书,陆铭的神情明暗不定了会儿,过往的一幕幕在他眼前划过——耐心指导他们的父王,讲解道理和故事的父王,温柔笑着的父王......最终,他咬牙走出书房。 他决定问个清楚。 “殿下!殿下!” 直奔太极殿,禁军侍卫不敢上手拦他,陆铭冲入太极殿,向那王座上神情被冕旒的阴影遮住的男人跪倒: “父王!” “孩儿有一事不明!” 陆彻和陆正见他跪下,怕他一个人顶撞父王受罚,跟着下跪。 “您不是嗜杀的人,您仁爱天下的万民。”孩子向父亲大声问,寻求答案,“可您为何对七国人如此残暴?” “.....列国交征频频,大争之世,强则强,弱,则亡。”男人缓缓开口,“你应该明白,这是我早就教过你们的道理。” “不,我不明白。” 陆彻垂下头: “我不像大哥那么聪明,他继承了您的智慧,也不像二哥那么勇武,他继承了您的武力。” “我真的不明白,我读不懂那么多经意,不喜欢兵法,也没有两个兄长那样的技击天分,我只是个喜欢绘画的普通人,我不明白,您为何如此渴望毁灭,毁灭,又能得到什么呢.” 他低头看自己的双手,这双光滑柔软的手掌的指缝间,还遗留着上次绘画的墨痕,他抬起头,蓄着泪的眼睛望向王座上: “我让您失望了么,父亲?” 太极殿里安静下来,男人漆黑的眼瞳将视线落到少年身上。 一秒,两秒,三秒。 在短短几秒钟,却似乎有一个世纪那么漫长的沉默之后。 汉王陆古叹了口气。 然后他站了起来。 现在,是一位统御国家的君主在和他的孩子对话,他说。 “你身上有许多和征战天下的需要不符的特质,铭儿。” “你过分天真,幼稚,怯懦,愚钝。” “你问我为何如此残暴。” “我告诉你,是为了你。” 汉王抬手,示意这跪在台阶下的稚子: “我们扫清天下,平定宇内,征服、战斗和杀戮的目的,就是为了让你这样的人不必拿起武器,成为士兵,可以成为画家,闻一闻花香,能够在阳光照到的属于我们的土地上安居乐业。” “在毁灭的灰烬和废墟上,我们可以重新创造一个更加美好的世界。” “你若是,实在厌弃了毁灭和斗争。” 他再次沉默少许,继续道: “那就不必再学技击和兵法了,你将有更多的时间专注于学习乐器、绘画、书法和植物学之类的知识。” 汉王陆古用征求意见的语气询问他: “这样可以么?”
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