第七十五章 楓華食品 工藝課的做品 (第2/2页)

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    晚上，何育華在琢磨如何給予南韓報復的心思中睡去，第二天起來，匆匆的出門去了。國中上課的時間比國小早一點，現在北捷開工，為了不遲到，何育華不得不提早上學。

    騎著腳踏車，進入學校，停好車，進到教室，何育華放好書包，打開行事曆，看今天的課程安排。『阿，前兩堂就是工藝課喔，真討厭，我最討厭工藝課了。』國一的課程還比較鬆，會安排一些比較正常的教學，比方說，男生要上工藝課，女生要上家政課。工藝課，這是何育華最討厭的課了，他手很笨拙，字寫得難看，手工藝也差。

    除了工藝、家政課外，國中開始也有比較多的社團活動了。通常時間都是安排在週六，週六一般來說是半天課，課程比較不那麼緊，或者是說安排在某一天的放學前幾堂。不過，台灣的社團活動，大概要從高中甚至是大學才比較多。國中的社團活動大部分是象徵性的，至少何育華的經歷是如此。

    對於國中的課程，何育華並沒有放在心上，一來是他已經賺到了足夠他下半生躺著吃得錢了，什麼學業也不重要了，另外一方面，雖然國中的課程他之前所記得不多，但是現在台灣的國中課程，也不外呼貝多芬。真正比較需要應用的數學、理化，他重生前，就不會懼怕這兩門科目，只是他的前世並沒有真正在這方面用心，這一世，只要稍微用點心，要取得好成績並不難。

    抱著應付的心裡，何育華想著他在工藝課要做點什麼木工，這是他從工藝課本上看到的，老師大概也是照這各上，在台灣，大概沒有那個學校會真正的把這工藝課教出特別的花樣，畢竟用不上嘛。

    只是想著想著，何育華突然有一絲不甘心，重生一世，難不成他也要像上輩子那樣混過去嗎？記得上一世，自己隨便就做個書架就交差了，樣子歪七扭八不說，連最終成品都不是自己當初預估的樣子。可是拿回家裡以後，記得爸爸還是很開心的把他當個寶，一直沒把他丟掉。

    可惡，那怕是真的作不好，只要盡全力去作，也不會讓自己後悔，雖然說應付過去就算了，估計以後自己也不會用上什麼木工。但是，不甘心阿，強烈的不甘心情緒突然湧上心頭，啃，好好想想要做什麼，作個計畫，這一次我要認真把它做好。

    何育華下定決心後，就開始計算起來，只是在這個時候，隨身特助將行事曆收起來，跳出了一個何育華之前從沒見過得功能，『哇！這東西也太強大了，連3D繪圖功能都有阿。』

    隨身特助的新功能，就是一款可以以目示意，以心來cao控的3D繪圖軟體，何育華可以在心中描繪出各種圖案，想一下，就會出現一個立體的3D圖案，何育華先想了個盒子，馬上就跳出了一個四方形的盒子，然後可以隨著何育華的心意，把他切半，中間縷空，或是在外表加上圖案，甚至還可以為它標上尺寸，描繪三視圖，功能真是太強大了。

    何育華心中一動，臉上露出yin笑，他馬上想到新功能，不知道這3D繪圖軟體，支不支援某種藝術的活動，比方說裸女、裸啥的。心動不如馬上行動，他馬上一想，結果……..什麼都沒有，出現一個，使用者未滿18歲，功能不能開啟的警示，然後就沒了。

    『靠，算了，有啥了不起，等我在大一點，我要看什麼沒有，黑的、白的、黃的、紅的，去，不希罕。』叨叨念著，何育華暫停了工藝的構思，起身出門排隊，準備升旗去了。

    就這樣，日子過了半個多月。何育華的工藝品算完成了，他對此下了很大的心思，雖然只是個不大的盒子，但是他是用心了。就外表來看只是還算平順，盒面上有個月桂的圖案。可是單單外觀就花了很大的功夫，手拙的他，很小心的鋸著不大的木板，為了不用釘，他很費工夫的鑿出幾個互相咬合的卡榫。

    為求外觀的平滑，用了幾種不同的規格的砂紙，反覆打磨，力求外觀平滑，手摸上去也是很滑順的。最後才上了漆，先上一層透明的底漆，在上一層有質感的棗紅色的漆，使的盒子看起來雍容，不失大氣。

    盒面上的月桂則是，去外面買來圖案，在細細的刻上去外型，本來想用陰刻，讓它微微凹陷。但是這太費神，好幾次他都劃傷了手，只好改成有個外型就好，即是如此，做完以後，手上都是OK蹦，滿佈傷痕。