第四十章 黑色的一周 (第2/2页)

自控的人，现在的自己不是熟悉的自己，他有点害怕。

    他知道“一寸光阴一寸金”，他害怕现在不努力，年老后“一事无成两鬓丝”。关键他害怕承担对刘一莎的一生的承诺，他觉得承担不了，他自己一直是被父母呵护的人，他不敢相信自己是能成为呵护刘一莎的人。他也害怕爱情成为自己的牵绊，他还有很多的事情要去做。他知道，父母若知晓自己谈恋爱了，一定不会同意的，父亲对他寄予了很高期望。处于热恋中的沈毅陷入了思想挣扎中。

    另外，他脑海中经常闪现一些奇怪的画面，他觉得自己和刘一莎之间要发生什么大事，而且是不好的事。自认为有预见能力的沈毅非常矛盾。也许，分手可以阻断这个不知道是什么性质的大事的发生。沈毅自己感觉自己都有些神经质了，解释不出的担忧。

    这其实是坠入情网者的显著特征，他们陷入情网陷得很快、很深，想逃时，也逃得很快。这不是真爱。

    老大深知学业的重要性，沈毅父母虽然在政府部门工作，但他们都是普通干部，并不是权高位重的人，沈毅也需要付出努力去实现自己和家庭的期望。老大以自己的求学经历去体会谈恋爱后神情恍惚的沈毅的压力。

    老大是山西人，比沈毅大5岁，老大家在农村。

    初二时，长治是班长，他有写日记的习惯，真的是“日日记录”，但记录的都是些和学习相关的平常事。他前桌的女生知道他写日记后，也学习他开始每天写日记。有一天，老大不小心把日记本留在课桌抽屉里了，第二天来到学校后，他发现日记本里被前桌的女孩写了一段话，就是很佩服他能做到每天记录学习和生活的点点滴滴，而她好像有点坚持不下去了。能被一个女孩佩服，并且佩服的话写到了自己的日记本上，长治感觉还是很自豪的。

    那个女孩学习成绩比长治好，长相也比较端正。从那件事情之后，女孩明显开始喜欢起长治来。而长治的学校明确要求学生不能谈恋爱，并且常常开全校大会通报那些不听老师话谈恋爱的学生。老师越不允许谈恋爱，学生们就越是偷偷谈，有的还广发信件，比赛有几个女朋友。但是，很明显，谈恋爱的人最后学习成绩都下降了。

    长治虽然青春萌动了，但是他很早就知道，父亲让他读书，是为了有个很好的未来，不能因为谈恋爱而浪费学习机会，于是直到中考结束，他也没有约过那个女孩，更没有进一步发展。

    中考后，尽管长治考的是他们初中的第一名，但是仍然没有考上县重点高中，所以长治又复读了一年。那个女孩也没考上县重点高中，她也复读了。

    一年后，长治和那个女孩都如愿考上了县重点高中。虽然到了一个学校，但是经过中考后的复读，进入高中后的长治成熟多了，他深知读书的重要性，他想通过读书改变命运，所以他压抑自己对女孩的好感，全心扑到学习上。他从来不主动去找那个女孩，连见到面也不打招呼。女孩托人来找他帮忙复习数学，他也找借口推脱了。就这样默默拼搏了三年，长治高考时还是落榜了。那个女孩也落榜了。

    落榜是正常的，在长治所在的县，绝大部分学生都需要复读才能考上大学，有的甚至要复读3年，连复读5年的人都有。

    总算功夫不负有心人，经过一年复读，长治考取了吉林医科大学，成为村里唯一一个大学生，成了家庭的骄傲。而那个女孩没那么幸运，她再次落榜。女孩落榜后去外地打工了。

    等长治来到长春读书后，他接到了女孩寄来的表白信，这时长治压抑不住了，他对女孩隐藏了多年的好感迸发了，他给女孩回信，表示一直都是喜欢她的，但是迫于学习的压力，所以不能发展。

    于是，两人开始了“鸿雁传书”的恋爱。

    待得大学第一个寒假回到老家，长治约了打工回来过年的那个女孩，他们一起看了电影。长治品尝了恋爱的美好。

    寒假返校后，长治继续接到女孩的来信，他也回信表达相思。但是，随着大学生活的熟悉，长治对周围校园恋人的观察，他发现即使双方都是大学生的校园情侣，都会因为分配不能到一个城市而分手，而自己和那个女孩今后能在一起的可能性更低。长治主动向女孩提出了分手。长治的朦胧的恋爱就此终止了。

    长治认为自己和女孩在不适合的时间恋爱了，也没有共同基础，所以导致了分手的结局，正如现在的沈毅和刘一莎，沈毅和刘一莎无论在年龄、实际成熟度、家庭背景等诸多方面都不适合，他不看好他们。

    老大找沈毅聊过天后，沈毅心情极其复杂，他一周都没去找刘一莎，这就是刘一莎感觉的一个“黑色的星期”。

    经过了一个“黑色星期”的调整，沈毅情绪上恢复了，他又来找刘一莎了，还是那么深情，刘一莎也不问他为什么一周以来都不来找他。

    接下来要备战期末考试，两人晚上出去溜达的次数变少了，但是没有影响他们两人的心情，其他时间的相处仍十分愉快。

    很快就要放暑假了，一个周末，沈毅约刘一莎再去南湖公园玩，一整天都腻在一起，朝阳初升时去的，晚霞满天后回来的。