第一百二十二章 闲聊 (第3/3页)

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    没错了，唐尼的师傅也在海港。作为神阶强者，唐尼的师傅，带着一众强者徒弟，参与到虚空中，那强者之间的对峙。

    而修为低下的小尼姑，则交给希望。

    在荒莽深处的基地，希望救了小尼姑，在八方城，又保证了小尼姑的安全。如此，作为小尼姑的师傅，在港口偶遇希望之后，自然很放心的，将小尼姑交了希望。

    海船，平稳的行驶着。

    在甲板上，一群在老师的带领下，游学的小学童，叽叽咋咋的游戏着。那开心的模样，就连小尼姑也忍不住的，参与其中。

    甲板上的气氛，轻松而愉快。

    在这样的气氛之下，希望很快的，与那几个老师熟络起来。

    闲聊中、、、

    希望嗑着瓜子儿，喝着饮料，随意问答：“几位老师，听说在你们那里，好像很注重价值观的教育？”

    “是啊。”老师答道。

    “那么，价值观是什么？”希望继续问道。

    “从你的角度，你觉得，价值观是什么？”老师反问道。

    想了想，希望双手一摊：“这个、、、好像，还真说不清吧。”

    “确实，挺复杂。”

    老师点点头，然后说道：“不过，从一个相对简单的角度看，价值观、、、一个重要的作用，就是确定，什么是好，什么是坏。好的标准是什么，坏的标准是什么。

    所以，从小就教导孩子，让他们形成一个正确的价值观。

    如此，在他们成年之后，才会很自然的，去维护好的，抵制坏的。”

    “可是老师。”

    希望继续说道：“过早的，给孩子们一个确定的价值观，会不会压制了、、、孩子们自由思维的能力。

    再说，孩子还小，等他们长大了，心智成熟了，自然会分清楚，什么是好坏，什么是对错。”

    “这个、、、”

    想了想，老师说道：“知道好坏对错，是一回事。但是，将好坏对错，变成一种，个人的、、、思维习惯、行为习惯，却需要长时间的培养。

    想象一下。

    一个人，从小、、、教养。

    另一个，从小、、、放养。

    如此，当他们长大后，在面对损人利己时，哪个更能克制自己私欲。在面临社会底线时，哪个更容易为了自己的私欲，去击穿社会底线。”

    “老师。”

    希望继续说道：“你说的、、、好像是个人道德，而不是价值观吧？”

    “道德，一个基本的作用，就是确定，什么是好，什么是坏。”

    老师想了想，说道：“价值观，也是确定，什么是好、什么是坏。二者之间，其实并不矛盾，只不过你把道德的概念，稍微的，做了另外一种解读。

    价值观，分为道德与法律，二个组成部分。

    法律部分，不是我们这些老师的专长，所以暂时不说。

    仅从道德的角度、、、

    价值观与道德，同时确定了，什么是好、什么是坏。

    这个好与坏，分为大好与大坏、小好与小坏。或者，也可以这么说，是大善与大恶、小善与小恶。

    小善与小恶，一般适用于普通人的具体生活。比如，搀扶老爷爷过马路，是小善。随地吐痰，是小坏、小恶。

    你刚才说的个人道德，应该是对这些小好小坏、小善小恶的、、、一个笼统定义。

    但是，价值观中，还有、、、对大好、大坏的定义。

    所以，简单的将个人道德，替换价值观，显然不准确。”

    “那么，什么是大好与大坏，他们的作用，又是什么？”希望问道。

    “维护崇高，是大好。击穿社会底线，是大坏。”

    “什么意思？”

    “为国捐躯，是崇高，舍己为人，是崇高。视人命如草芥，是大恶，严重破坏社会秩序，是大恶。”

    想了想，老师继续说道：“从小培养正确的价值观，就会让人本能的维护崇高，避免大恶。当然，除此之外，还有、、、”

    “还有？”

    “没错。”

    老师点点头，说道：“在帝王社会，帝王统治，是大好。在神权时代，神权至上，是大好，在、、、”

    “老师。”

    希望打断他的话，说道：“如果存在这样一个社会环境，有人说一党好，有人说多党好，有人说，大政府小社会，极好，有人说，小政府大社会，才最佳，如此、、、”

    “乱七八糟！”

    老师用力的一挥手：“只有几个价值观，同时存在一个社会，才会出现这样的情况。不同的价值观，给出了不同的，好与坏的定义。

    如此，不同的定义、标准，混合在一起，不是乱七八糟，是什么！”

    “那怎么办？”

    “难说。”

    “什么意思？”

    “任何一个稳定的社会，都是一种价值观，占据绝对的主导。所以，当一种价值观占据主导后，他给出的、、、好与坏的定义，也就确定下来。

    并且，被所有的人所接受。

    如此。

    如这个价值观认为，大政府小社会，是大好。而执政的一党，推行的也是大政府小社会。那么，社会民意，与政府的统治一致，社会稳定。

    反之。

    就是民意与政府的统治，相背离，如此，必然会引起各种的纷乱与对立。”

    “所以、、、”希望闻之、、、

    “所以，在一个价值观混乱的社会，哪个价值观，获得了最后的胜利。那么，也就是哪个统治阶层，获得了最后的胜利。”老师说道。

    “什么意思？”

    “每个稳定的社会，都只能有一个统治阶层。而不同价值观，给出的大好，各不相同。

    而不同的大好，对应着，不同的利益阶层。

    所以。

    不同利益阶层，当然的，会对唯一国家权力，展开激烈的争夺。”

    “明白了。”

    希望点点：“有点小逻辑，不过，这跟我们小老百姓，好像没什么关系。”

    一拍大腿，老师也大赞一声：“没错，除了喝酒聊天，作为谈资之外，还真没有什么关系！”