第604章 新的职位 (第2/2页)

维新变法，曾言‘志救天下。起国家之衰敝‘，这样的名人来京，康广仁也极为欣赏，本以为，光绪会起用他，他曾亲自去见过蒋智，可是蒋智做了一个决定，让所有人的都为之侧目。

    他自请前往女子大学堂任教，这让许多本来很看好他的官员，都跌破了眼镜，光绪当时还说了一句：“可惜了。”便也没有像蔡元培一样，授了个官职，可是蒋智在女子大学堂，却是风声水起，就是格格也极为欣赏，并开始频频召见。

    于是康广仁犹豫了，而蒋智和蔡元培的关系，也让他有些避讳，蔡元培和蒋智二人，都极得孚王府的重用，康广仁因为兄长的事，虽然有心，想要举荐，可是又怕因为二人与孚王府走的近，会有不妥，引起维新党中成员的不满，所以便把这件事押后了，本想着，等一段时间，等蔡元培的名声大显的时候，再向皇上举荐，可是却偏偏遇到这两年，大事小事，全挤在了一块，兄长去逝，李鸿章也跟着下去了，又有向本开战的事。他几乎都觉得自己快要喘不过气来了，所以这件事儿，便耽搁了下来。

    等光绪召了康广仁进见之后，听康广仁叙述完前因后果，这才知道，叹了口气，道：“你实在是太多虑了，如今我大清的形势，哪里还能容我们如些划分界线的？你也是太过小心了，不过，既然你也觉得这个蔡元培是个人才，那看来，我也只有应了孚亲王的这份折子了。”

    康广仁点了点头，道：“皇上圣明，孚亲王请立大清教育部，并希望蔡元培能出任第一任教育部大臣，这是极善的事，只是，臣以为，如果单让蔡元培一人出任，他是否会太年轻了？”

    光绪犹豫了一会儿，实在是这个蔡元培的五育理论，让他的心思也跟着活了起来，他提出的，军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育，并举的教育方针和“尚自然”、“展个”的儿童教育主张，这都让光绪觉得眼前一亮，自己以前从未考虑过这些，可是，这个蔡元培，真真是让他耳目一新。

    蔡元培试图通过贫儿院的试验和推广，逐步以学前儿童公共教育替代当时的家庭教育，最终实现学前儿童公育的理想。他是中国近现代美育的倡导者，主张从家庭教育、学校教育、社会教育三方面实施美育，设想通过胎教院、育婴院、幼稚园三极机构实施学前儿童美育：把胎教作为美育的；让婴儿及其母亲生活在由自然美和艺术美构成的环境之中；认为幼稚园的美育一方面通过舞蹈、唱歌、手工等“美育的专题”进行，另一方面则要充分利用其他课内涵的美育因素，如“计算、说话，也要从排列上、音调上迎合它们的美感，不可枯燥的算法与语法。

    所以，由此可以看出，蔡元培在当时的中国，是一个如何超越时代的人了，他看到的，是中国的未来趋势，所以，这也是我，为什么一直会找人看着他的一举一动，并且还在他的上费了那么多的心思。

    不说光绪和康广仁在宫里，如何商量这件事，我也正和载沛极是兴奋的讨论着这件事，我对于载沛上折的事，倒是有些保留，一部之臣，不比蔡元培如今呆的京师大学堂，他的年纪也不是很大，才三十多岁。

    我看着载沛，疑惑道：“哥哥为何直接就举了他做部臣？”

    “呵呵，不过是个障眼法罢了，你也知道，凡是我们二人举荐之人，他们总是会想法子打个折扣，我不过是故意把蔡元培推的高高地，这样，皇上和维新党，便会更是认定他是我们的人，所以就算是欣赏蔡元培的才能，也不一定会给他高职，我猜着，就算这蔡元培，当不了这教育部大臣，那也应该是落在萧大人，或容先生的上，他们二人，一个是极重规矩、礼教之人，一个呢，在洋人中是鼎鼎大名，这些年在京师大学堂，名声更是显赫，堪称我大清的西学第一人。”

    我眨了眨眼，道：“哥哥说笑了吧，这两个人，却也打着咱们孚王府的烙印，皇上和维新派又如何能完全放心呢？”

    载沛大笑道：“你多想了，这二人虽然打着咱们的烙印，可是也是名闻天下的忠君之臣，这两个人，在大事上，可是从来都不买你我兄妹的面子。”。。

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