第606章 小sao乱 (第2/2页)

尚好，私学却有些乱七八糟，还常常会到处抓人代课。可是这样下来，教学质量便成了问题，闹出了许多乱子来，在各地，都成为报纸嘲笑的对像。

    而更为好笑的，便是以前的那些私塾里的先生们也被请了出来，有些老者虽是读了一辈子的书，却皆是读死书的，往往只知道让学生背死书，很多学生都不求甚解，而闹出了许多笑话，于是有家长便不乐意了，自己花了大价钱让孩子进私学，却什么也没学到，还不如让孩子进公学。

    于是有很多家长便把孩子又转入公学，而另一些人，又觉得自己交了钱，有些冤，便一状告了上来。

    于是私学虽然起了不少，却突然因为这些事而闹的灰头土脸，这时蔡元培却及时出来，请在各地设师范学堂。

    同时，他还不忘教训在京师的老师们，提出：“我们教书，是要引起学生的兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。”

    各人因为他如今本就受朝廷重用，又一直对教育上的事极为尽心，倒也都极为心服，京中的老师便也开始极为自觉的加强起自己与学生之间的沟通，倒是让京中的学习气氛，变的无比的平和。

    可是就在这时，偏又出了件小事，这件小事。却是京师大学堂的一个老师，无意中发现了兴中会的聚会，一开始，他也没有在意，本来学校的集会、团体也多，他本未上心，可是当他第二次遇到时，便起了好奇之心，悄悄站在外面听了一会儿，一听之后，便面土色，直接冲了进去，指着那些学生一阵大骂，直斥他们不是忠君之人，而是谋逆小人。

    这位老师本就有些酸腐之气，说话间便夹枪带棒，语气不善，那些兴中会的学生，一开始，因为他是老师，也不敢驳斥，可是说到后来，这位却是越说越难听，有些学生，家里本就有些背景，何曾受过这样的气，一时忍不住，便有人上前，揍了这个老师，一见有人动手，那些余下的学生，便控制不住了，都冲了上去，撕打了起来，等到有其他老师闻声过来的时候，那位老师已经被揍成了猪头。

    于是这帮学生很自然的，全部被关了闭，可是，一时之间，却又不知道应该如何处置，总四十几个学生，若是都罚了，却又似乎不妥，可是问是谁带头的，却是个个都站了出来，让老师们头痛不已，报到了蔡元培跟前。

    其实，这些兴中会的学生当也并没有说什么要造反的话，不过是说道着一些朝廷不应该打压党，而且朝中贪官污吏众多，朝廷只是堪堪拿了十个人来发话，而且到最后，却又只有两人，是被正法的，便有人心中不服，为什么只有十个？大清这些年的贪腐又岂止十个之数，便有人在言辞上，对光绪极为不满，而隐隐提到了孚亲王府一手遮天。

    蔡元培听着，却也有些无奈，这些学生的事，他一向都是知道的，只是他也学着格格，睁一眼，闭一眼，如今却是闹大了，其实他一直认为，大学，办学就是要思想自由，兼容并包。

    更何况，如今的大清各方，都已经意识到了，若还只是让学生背论语、学八股，那么大清还是只能像以前一样，在洋人面前，就是被动挨打的，而且这位格格，向来都不在意学生的信仰的问题，只要学生是一心为国，学生里就是有人信着洋教，她也认为没有什么关系。

    而与此同时，在新学和旧学之间的争论也是益严重，便是蔡元培一向都认为，没有必要非要学生就要依着谁的意思，便在学校中，极是纵容，让学生们自己选择自己所支持的一方，同时还鼓励他们各自在校报上发表言论打打嘴仗，他认为，这样，不但能让学生们有竞争意识，也能让他们对于学问更加上心，而一种自由的学习氛围，才能让学生们的学识更上一层楼。

    他认为大学应该广泛吸收各种人才，容纳不同学派。如果抱残守缺，持一孔之论，守一家之言，是不可能成为真正高水平的大学。

    思想自由、兼容并包的办学原则主要体现在对待学说和教员两方面，由于学说必须由人提倡、宣传和发展，老师又以研究，传授学问为己任，所以思想自由、兼容并包的办学原则，在实际中更多的是体现在对待教员方面。。。

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