第一百五十三章 豪华面板与技能点新途径（求月票） (第1/3页)

    第157章豪华面板与技能点新途径

    “王教授，目前还只是非常初期的阶段。主要由我做大体基础技能骨架的构建……”方闲说得谨慎且无奈。

    这是在资源相对不够的情况下，降低标准地优化资源配置。

    如果每个医院都有一个徐凤年教授，那现在的研究便毫无意义，但问题是没有。不仅是陈吉武没有，甚至连方闲这样，除去5级技能之外的医生，都不能保证百分之百有。

    “降低治疗标准处理患者？医学伦理学那边。”王环下意识地考虑到了比较谨慎的方向。

    不过很快，王环就反应了过来：“不过你现在的基础5级技能足够多，即便是在cao作的过程中一定程度地降低了标准，遇到了突发的情况，也能随时兜底。”

    “真羡慕你们这种，拥有5级如意技能的人。”

    “如意啊……”王环感慨着，似乎是表达着一种遗憾和缺憾。

    医院之所以非常重视5级技能的数量，不仅仅是它听起来牛逼，且能够在关键的时候，给任何相关的病种进行兜底。

    也不仅仅只是它能够进行轻而易举地带教，实际上，5级技能的最大作用，是广泛性质的带教，降低cao作标准，时刻游走在标准之下的一种探索和尝试。

    重新对病种的治疗程序和治疗流程，进行‘降级’处理。

    力求能够探索出一套，即便是没有5级基础技能，甚至连4级技能都没有的团队，就能够把这样凶险、难以治疗的病种，都给拿下，并推广到其他地区与地域。

    这样一来，就能够更加科学地对现有的医疗资源，进行最大化的充分利用。

    这是一种无奈之举。

    却也是阶段性的过程。

    假如华国人人如龙的话，那么就不会存在先富带动后富这样的理念了。

    就好比毁损伤，每个地方都有，只是因为地方之大小，城市发达程度之高低，数量级有不同。

    可不能因为数量级的不同，比如说一个县城，一天才出现一例，或者两三天才出现一例，就不管了。

    一部分可能死在运转途中的病人，就不予理会，视而不见，用命不好、出身的地域条件有限，去把这个框架给框死，遇到了就是倒霉。

    得想办法去解决和处理，即便这样的办法不是全国最好的，但是只要是在当地能够推行，能够解决问题，不导致死亡，甚至不导致残疾。

    这样的进步，就是极大的进步。

    方闲听到王环这么讲，则说：“王教授，这个课题的范围比较广，也比较大，以后肯定有王教授还有创伤中心手术室的其他教授帮忙的地方。”

    “徐教授也让我发挥一下本院学生的优势，希望能够请一些人来帮忙。我人微言轻，到时候就需要王教授您来帮忙了。”

    “而且您是我婶子，您肯定会帮我忙的对吧？”

    方闲知道王环有5级技能，并不是没有，只是王环拥有的5级技能相当有限，且达到这一步的年纪也比较大了。

    所以，她没有去竞争学科带头人的机会了。

    而方闲还知道，王环教授之所以在高龄才到这一步，与她的儿子小小钱方祈安有关。

    听父亲当年就说过，王环教授在生小小钱时，发生了栓塞。

    运气好的是栓塞并非是发生在颅内、心脏或者其他地方。

    运气不好的是，它发生在了右上肢，使得现在王环教授的右手活动度，没那么灵泛了，所以，她花费了十年的时间，才勉强把功能恢复……

    如今，年岁见长，王教授自然不可能再登入到那样的巅峰，甚至现在连主刀的教授职位都很少承担，而是转攻大外科相关的诊断。

    基本上创伤中心手术室大部分的病人，王环教授都会亲自过一遍。不过若是一时间来的病人实在是太多，那么王环教授也没办法，只能让其他人替代……

    “你倒是学会了嘴甜。”

    “开发一个病种，甚至是打造一个新的学科方向与亚专科，可不是这么容易的事情。半年到一年时间，都是极端的，甚至要以三五年计。”

    “且毁损伤这样的病种开发，除去在治疗领域外，还需要现场处理、转运抢救、临场诊断，急诊外科综合处理等多个步骤。”

    “只有到了手术台上，才是属于外科手术急诊抢救的范围……”王环教授这么对方闲讲。

    “这需要静下心来……”

    方闲抬头，看向王环，表情仿佛在说，王教授觉得我是静不下心来的人么？

    可王环教授也是发现了自己的措辞不对。

    于其他人而言，需要的是静下心，于方闲而言，需要的是方闲多有一点属于青年医师的躁动和生活仪式感。

    现在方闲的生活，不仅是让女孩子避之不及，连喜欢看到上进女婿的父母都觉得惶恐难安。

    “不过这和你没多大的关系。”

    “好好做下去吧，徐教授身为创伤外科的学科带头人之一，他身上的很多东西，对你而言，都是宝藏，值得你去深挖。”

    “你现在只是拓宽建造这个病种，当年的徐凤年教授这一批人，可是从头开始搭建，这是一个从无到有的过程，你若是能够把这个过程也学起来，那你的临床科研能力，就能够得到极大的提升。”

    “当然，我们医院也有一些老师能够教学你这些东西，只是因为你成长的时间太快，我们都还没来得及做这