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出的论点，以及简要说明一下写作过程。同学们一个个表态了，却都被一个个扼杀了，我有时不禁想问一句“那你能提出什么论点啊？让你写，你写什么？”我想也未必好到哪去吧！她总是以一种高姿态、臭架子来批判学生，而且没能表现出一点她在语文造诣上令人有点敬佩的一点点。很多学生觉得，让她教我们语文，她还未必有我们学生懂得多呢！有时还不时“未必”。我有时也怀疑她是怎么进入伟大的人类灵魂工程师的教师队伍中的呢？她在家相夫教子，打打孩子，在大街上骂骂人，应该表现出很不平凡的一面吧。

    她都快四十的人了，还总是像小姑娘似的打扮，衣服恨不得一小时换一次，色彩也是十分鲜艳，头发也是不知道该怎么梳才好，有时披头散发，有时扎个小辫，有时还带个发卡，有时弄的像鸡窝，有时……快三年了，我们很少见她穿过裤子（别想歪了，穿裙子）。我以前听一位教授讲，皮裙和皮靴不是良家妇女传的，但她就好穿这个。她在众多老师之中，算是比较瘦的了，生过孩子之后，小腹也没有太多的赘rou，（注意我用的是“太多”）十分难能可贵，可惜胸部快到腰上了，尽管想用文胸尽量保持形状，但也是无力回天了。无论身上怎么打扮，她的脸还是可以显示出她的实际年龄，有句话叫做“人老珠黄”，不知对不对，反正她的脸已经布满了老年斑，皱纹也是愈加明显，同样屎黄的牙齿，笑时还会把牙床都露出来……（我也有点恶心了）。

    她好像有强大的自信力，老娘是天下第一美女，（也许四十年之前是这样），你会从她的一言一行中体会得到（不再描写了，我要吐了，浪费粮食多不好，我还不打算把它们再吃下去，所以还是劝告自己，不要再描写她了，各位广大的读者朋友们，我描写的不太好，又太少，请您见谅，你们可以尽情发挥）。

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    晚自习，发呆地盯着教科书，一个小时过去了，却还是那一页，当回过来神时，也不知道自己看到哪一行了，从头看起，觉得每一句话还是那么陌生。本周就要放假了，一段苦难的日子即将过去，另一段苦难的日子即将到来。生活就是一个困难与另一个苦难的轮回。我在上晚自习时，已近尽量控制自己，安下心来，学会儿习，争取有所进步，还有124天就高考了，再不努力，三百多分还考个屁大学啊，虽说我们学校有记录的，考了九十多分照样上大学，但我没法比，我还没牛逼到那种地步。

    我们学校的那些美术生、音乐生也都回来了，去了一趟大城市，玩了几个月，考完试，都人模狗样地回来了。男的都把头发弄得乱七八糟，而且长长的，穿着稀奇古怪的衣服。女的也打扮的花枝招展，水性杨花。一看就与我们普通人有区别，与我们这些“良民”有很大区别。

    好长时间没有洁的消息了，不知她这几天怎样度过，这么长的一个假期。当然是相对于我们高三学生而言很长。我的这句话好像有些啰嗦，又像是有语病。也许是我的写作基本功还不到家，也许我还不够自信，如果我是文学大家，即使写了错别字，病句，经过别人一分析，都会“错”的非常精妙，都会有独特的艺术价值。关于错别字，我们语文老师有一个很rou的观点“古文中的通假字就是古人写的错别字，只不过人家是文学大家，我们称之为通假字。”很rou吧！

    说道哪了？哦，很常时间没有洁的消息了，给她打个电话，一阵嘘寒问暖之后，我知道她这些天除了睡就是玩，偶尔会拿起画笔随便涂两笔。说话还有一股慵懒的味道，好像还未睡醒。其实也没有太多的话，还是持续了三十多分钟，连我自己都很惊讶。

    九点半下晚自习，回到宿舍，东西经常被翻乱，最近小偷特别猖獗，而且估计是后几个班的，不是我歧视后几个班的，他们九点下晚自习，比我们早半个小时，而我们前四个班的一回来就发现东西被翻乱，这不是显而易见吗？每天必听的是九点半在走廊中的破口大骂，骂那些贼。我也挺佩服那些贼的心理素质的，任你怎么骂，我还是面不改色心不跳，大义凛然，反正你也不知道我是谁。别问我是谁，我的名字叫红领巾，我们做好事从来是不留名地，嘿嘿！偷的东西也越来越烂，连半管的牙膏、半袋的洗发液，半壶开水……都拿，一壶开水刚三毛钱，你何苦呢？又被人骂成这样，想不明白。我们宿舍也是已经很久都没人打热水了，也都不洗脚了，都是去用凉水冲了，这寒冬腊月的，真挺得住！只剩下高三的学生了，也不查宿舍了，值日自然就没人做了，连被子都没人叠了。有的哥们也说：“咱这宿舍赶成他妈的猪窝了！”但我觉得猪窝都没有这么乱，猪窝也没有这么多的东西来乱。

    我们以前，宿舍门从来不锁，但丢东西太多，就不得不锁门了，但也是毫无作用。我们男生宿舍各屋的钥匙都在门卫的一个大铁圈上，如果你锁了门，就得拿着一大串的钥匙上去开门，当然想开别人的们，也只是举手之劳，所以锁门也是没有用的。

    中午在食堂吃饭，一位同学从土豆片中吃出来一块儿指甲，一帮人还在那讨论它到底是手的还是脚的，用筷子夹着，举到眼前十厘米处，做细心观察状，又做沉思状，之后大家又激烈讨论，争得面红耳赤……

    使我想起那个笑话，在路上有一堆东西，一个小孩走过来，猜它是一坨便便，观察了半天，有用手摸了摸，“很有可能是便便。”又拿了一块儿放到嘴里尝了尝“果然是便便！”哈哈哈……他开始大笑，“幸好我没踩上！”

    两节语文课，老师扔下一套卷子，便回办公室玩游戏去了，过了好几天，终于要讲卷了，把选项答案ABCD说完后，给点解释，可是，她有时也讲不明白，同学们也是怀着一颗求学之心，对知识的无限渴望，强烈地想知道为什么是这样的答案而不是那样，便与老师激烈地争论起来，老师又将声音提得又高又尖，一时间，班级里像菜市场一样，讨价还价，高声叫骂，争得脸红脖子粗，很长时间，亦不能争出个所以然来，弄得气氛好不融洽。老师找各种各样的理由想支持自己的答案，但没有一个能说服得了学生们的，没一个能站得住的，实在不行了，就来个：“我感觉就是这样的”或者“这个咱们先放下，看下一道题。”又或者“答案给的就是这样的，你们不这样写就得不到分，跟老娘喊什么